Hora do Conto- O Imaginão, de Manuela Crespo

O livro O Imaginão, de Manuela Crespo, foi trabalhado na hora do conto e os alunos foram convidados a elaborarem trabalhos, como textos ou desenhos, que se baseassem nesta obra, que conta com ilustrações da própria autora.
Aqui estão alguns trabalhos e os nomes das autoras dos desenhos, por ordem:
Mariana Oliveira e Ana Alves;
Cristina

Aqui fica o início do resumo desta estória elaborado pelo aluno Jorge Alexandre Rodrigues, seguido da sua ilustração:
Era uma vez um rei menino que tinha uma ovelha chamada Lanzuda.
Havia quatro reis que andavam sempre à volta do quadradinho do rei menino.
Uma dia o menino foi com a sua ovelha ao céu.
Ele ficou lá uma noite inteira e conheceu novos amigos.
Os reis cá de baixo estavam com raiva.
Quando chegou a hora de vir embora ele veio. O rei menino dormiu e quando acordou de manhã não viu a sua ovelha.
Chamou por ela e ninguém respondeu.
Disse às três estrelas Marias a ver se tinham visto a sua ovelha mas elas responderam que não a viram porque estiveram a brincar.
(…)

João e a floresta de betão

Eis mais um livro proposto pelo PNL. João morava numa cidade triste e cinzenta, onde até o céu parecia feito de cimento. Mas um dia descobre as belezas do campo e...

Esta história tem um final feliz, como deviam ter todas as histórias, mas para a descobrires o melhor é lê-la.

Este livro de Pedro Reisinho, com ilustrações lindíssimas de José Manuel Gonçalves, aborda a temática das questões ambientais numa perpectiva de educação para a cidadania. A não perder!

Oficina de leitura e o 25 de Abril

Esta semana a Oficina de Escrita (atividade pedagógica para o primeiro ciclo do ensino básico) será dedicada ao dia 25 de Abril de 1974, dia da revolução dos cravos, com a leitura de O Tesouro de Manuel António Pina. O tesouro de que o livro nos fala é a liberdade e os alunos, depois de ouvirem esta história, que é a de todos nós, serão convidados a refletir sobre o que ela representa para si.
Excerto do livro:
"Os corações exultaram de alegria e as janelas encheram-se de bandeiras e de cravos vermelhos: os soldados puseram cravos vermelhos nas espingardas, e as mulheres esqueceram-se do jantar e das limpezas da casa e correram para a rua com os filhos ao colo e cravos vermelhos ao peito, chorando e rindo, comovidas e confusas; as pessoas que tinham sido expulsas e obrigadas a refugiar-se longe regressaram; as portas das cadeias abriram-se e os presos voltaram a casa; os jovens vieram da guerra, felizes por estar de novo rodeados dos amigos e abraçar os pais e os irmãos; e os meninos e as meninas puderam pela primeira vez dar as mãos e falar e olhar-se, caminhando lado a lado sem medo de acusações nem de castigos."

Vencedores do concurso de leitura, 2º ciclo

Decorreu na passada sexta-feira, dia 8, a final escolar do concurso de leitura do 2º ciclo.

Os vencedores do núcleo de Cerva foram:

5º ano: Diogo Dias (5ºD)

6º ano: João Pedro (6º E)

O júri foi composto pelos docentes de Língua Portuguesa Inês Silva, Teresa Pires, Virgínia Pires e Victor Soares.

Uma vaca de estimação

Os alunos do ensino pré-escolar deslocaram-se à nossa Biblioteca para ouvirem a história de uma vaca de estimação da autoria de Luísa Ducla Soares.

No livro Uma vaca de estimação conta-se como um profssor, cansado de viver apenas para os seus livros, decide arranjar um animal de estimação. Mas será que ter uma vaca em casa é boa ideia?

Aqui estão os pequenos com muita atenção e interessados nesta história bizarra!

Semana da Leitura

OBRAS DE REFERÊNCIA PARA O CONTRATO DE LEITURA

Em plena Semana da Leitura no nosso Agrupamento, aqui ficam as obras sugeridas para leitura contratual no Ensino Secundário:

LITERATURA NACIONAL
AGUIAR, João. A Voz dos Deuses
ALEGRE, Manuel. O Homem do País Azul: contos
ANDRADE, Eugénio. Antologia Pessoal da Poesia Portuguesa
ANDRESEN, Sophia de Mello Breyner. Contos Exemplares
ANDRESEN, Sophia de Mello Breyner. Obra Poética
ANTUNES, António Lobo. Livro de Crónicas
BELO, Ruy. Obra Poética I e II
BRANCO, Camilo Castelo. Eusébio Macário
BRANCO, Camilo Castelo. Novelas do Minho
CARVALHO, Mário de Carvalho. Contos Vagabundos
ESPANCA, Florbela. Livro de Mágoas
FERREIRA, José Gomes. As Aventuras de João Sem Medo
FERREIRA, José Gomes. O Mundo dos Outros
FERREIRA, Vergílio. Contos
FONSECA, Manuel. O Fogo e as Cinzas
GARRETT, Almeida. Viagens na Minha Terra
GERSÃO, Teolinda. Histórias de Ver e Andar - Contos
GOMES, Luísa Costa. Contos Outra Vez: 1984-1997
LEIRIA, Mário-Henrique de. Contos do Gin-Tonic
LOURENÇO, Eduardo. A Nau de Ícaro
MACHADO, Dinis. O que diz Molero
MIGUÉIS, José Rodrigues. Gente de Terceira Classe
MIGUÉIS, José Rodrigues. Léah e Outras Histórias
MONTEIRO, Manuel Hermínio Monteiro. Rosa do Mundo: 2001 Poemas para o Futuro
NAMORA, Fernando. Resposta a Matilde: divertimento
NEGREIROS, Almada. Deseja-se Mulher
NEGREIROS, Almada. Contos e Novelas
O'NEILL, Alexandre. Poesias Completas
OLIVEIRA, Carlos de. Uma Abelha na Chuva
PACHECO, Fernando Assis. Trabalhos e Paixões de Benito Prada
PESSOA, Fernando. Cartas de Amor
PIRES, José Cardoso. O Delfim
QUEIRÓS, Eça de. Contos
QUEIRÓS, Eça de. A Cidade e as Serras
QUEIRÓS, Eça de. A Relíquia
RÉGIO, José. Poemas de Deus e do Diabo
RIBEIRO, Aquilino. O Malhadinhas
SARAMAGO, José. O Ano da Morte de Ricardo Reis
SARAMAGO, José. Jangada de Pedra
SENA, Jorge de. Sinais de Fogo
SENA, Jorge de. O Físico Prodigioso
TORGA, Miguel. Novos Contos da Montanha
VICENTE, Gil. Farsa de Inês Pereira
ZAMBUJAL, Mário. Crónica dos Bons Malandros



LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
AGUALUSA, José Eduardo. O Ano em Zumbi Tomou o Rio
ALMEIDA, Germano. A Ilha Fantástica
AMADO, Jorge. Capitães de Areia
ANDRADE, Carlos Drummond. Antologia Poética
ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas
COUTO, Mia. Mar me Quer
COUTO, Mia. Cronicando
LISPECTOR, Clarice. Contos
MEIRELES, Cecília. Romanceiro da Inconfidência
MORAIS, Vinícius de. Antologia Poética
PEPETELA. A Montanha da Água Lilás
RIBEIRO, João Ubaldo. Livro de Histórias
RUI, Manuel. Quem me Dera ser Onda
VASCONCELOS, José Mauro de. O Meu Pé de Laranja Lima



LITERATURA UNIVERSAL
ALLENDE, Isabel. A Casa dos Espíritos
AUSTEN, Jane. Emma
AUSTEN, Jane. Orgulho e Preconceito
BALLESTER, Gonzalo Torrente. Crónica do Rei Pasmado
BRADBURY, Ray. Fahrenheit 451
BRONTË, Charlotte. Jane Eyre
BRONTË, Emily. O Monte dos Vendavais
CALVINO, Ítalo. O Visconde Cortado ao Meio
CAMUS, Albert. O Estrangeiro
CARROLL, Lewis. Alice no Pais das Maravilhas
CERVANTES, Miguel. D. Quixote de La Mancha
CHRISTIE, Agatha. Um Crime no Expresso do Oriente
DEFOE, Daniel. Robinson Crusoe
DICKENS, Charles. Oliver Twist
DOSTOIEVSKY, Fiódor. O Jogador
DOYLE, Arthur Conan, O Cão dos Baskerville
DUMAS, Alexandre, O Conde de Monte Cristo
ECO, Umberto, O nome da Rosa
ENDE, Michael, A História Interminável
FAULKNER, William, O Som e a Fúria
FRANK, Anne, Diário de Anne Frank
GAARDER, Jostein, O Mundo de Sofia
HEMINGWAY, Ernest. Por Quem os Sinos Dobram
HESSE, Hermann, Siddhartha
GOETHE, W. von, Werther
HUXLEY, Aldous, O Admirável Mundo Novo
KAFKA, F., Metamorfose
KIPLING, Rudyard, Kim
LODGE, David, Um Almoço Nunca é de Graça
LONDON, Jack, Contos do Pacífico
LORCA, F. Garcia, A Casa de Bernarda Alba
MARQUEZ, Gabriel Garcia, Cem Anos de Solidão
MOLIÈRE, J.-B., Dom João
MAUGHAM, S. O Fio da Navalha
NERUDA, Pablo. Vinte Poemas de Amor e uma Canção Desesperada
ORWELL, George. Mil Novecentos e Oitenta e Quatro
POE, Edgar Allan. Contos Fantásticos
RILKE, Rainer Maria. Cartas a um Jovem Poeta
SAGAN, Carl, Contacto
SEPÚLVEDA, Luís, O Velho que Lia Romances de Amor
SEPÚLVEDA, Luís, História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar
SHAKESPEARE, William, Romeu e Julieta
SHAKESPEARE, William, Hamlet
SÜSKIND, Patrick, O Perfume
STEINBECK, John, A um Deus Desconhecido
SWIFT, J., Viagens de Gulliver
SHAKESPEARE, William, Romeu e Julieta
TOLKIEN, J. R. R., O Senhor dos Anéis
TOLSTOI, Leão. Contos
TWAIN, Mark, Tom Sawyer
LLOSA, Mário Vargas, Quem Matou Palomino Molero
WILDE, Óscar, O Retrato de Dorian Gray
WILLIAM, Tennessee. A Noite da Iguana e Outras Histórias
XINGUIAN, Gao, Uma Cana de Pesca para o meu Avô
YOURCENAR, Marguerite, Contos Orientais

Vídeo de promoção da leitura

Os ovos misteriosos

Depois de ouvirem a história Os ovos misteriosos, de Luísa Ducla Soares, os alunos do 1º ciclo foram convidados a realizarem uma actividade: ilustrar passagens do livro enquanto respondiam a algumas questões de interpretação. A Maria Luís, do 4º ano, desenhou desta maneira: Aqui temos a galinha a coçar as costas à serpente.

Com o pinto, a galinha procurava sementes no chão.

Conversava tanto com o papagaio que ficava rouca!

Ao crocodilo tinha de lavar bem os dentes...

E a avestruz era tão comilona que a galinha se cansava de tanta comida carregar...

***
Os meninos do 1º ano, como ainda não sabem ler e escrever muito bem, fizeram desenhos alusivos à história. Aqui só temos meninas representadas:

Sofia

Gabriela

Letícia

Catarina

OUTRAS HISTÓRIAS SE SEGUIRÃO, NUMA BIBLIOTECA PERTO DE TI...

Os ovos misteriosos

Depois de uma galinha muito vaidosa, chegou a vez de uma outra, mas esta com fortes instintos maternais. Neste livro de Luísa Ducla Soares e Manuela Bacelar, surge uma galinha que, desiludida com os patrões que lhe tiravam os ovos e não a deixavam chocar nenhum, decide fugir para ser mãe. Prontamente põe o primeiro ovo, mas quando regressa depois de ter ido encher a barriga, vê o seu ninho cheio de ovos de todos os tamanhos e cores. Qual não é o seu espanto! Mesmo assim, decide chocá-los e criar os estranhos animais com todo o amor, como se fossem todos seus filhos.

BiblioFilmes Festival 2011: Viva o Livro!

Procura-se: "Amadores" (de "pessoa que ama") de Livros e Bibliotecas ;

Desafio: Fazer um filme (também em vídeo ou telemóvel), contar a sua história e provar o quanto gostam da sua Biblioteca e/ou de um Livro(s).

Data: até 15 de Abril de 2011

Está provisoriamente (com possíveis melhorias) iniciado o 4º volume do BiblioFilmes Festival, um Festival de Cinema e Vídeo de curtas-metragens baseadas em livros e bibliotecas.Ou seja, para filmes e vídeos que sejam inspirados ou baseados em livros, bibliotecas, literatura, personagens literárias, géneros literários, títulos/situações/citações/aventuras/relações descritas em livros ou na promoção da leitura.A nova identidade é "BiblioFilmes Festival - Viva o Livro!", constituindo um evento que é dividido em 3 capítulos e aceitará trabalhos nas respectivas categorias: 1. BiblioFilmes: Livros, Bibliotecas, Acção! 2011, o concurso de vídeos através do YouTube. Baseado na 1ª edição do concurso e visando premiar ainda mais BiblioFilmes terá 17 categorias. Sempre com o limite de tempo de 3,14 m, aceitará participações até 16 de Abril)2. Prémio Trailer de Livros da Língua Portuguesa, a decorrer online para os melhores trailers de livros colocados em sítios de vídeos como o YouTube. Também poderão participar ao Curta BiblioFilmes e serão aceites participações também até 15 de Abril de 2011.3. Curta BiblioFilmes: curtas-metragens sobre/inspiradas em livros e bibliotecas, até 30 minutos. Todos podem apresentar seus filmes e vídeos ao festival, desde que sejam baseados em bibliotecas ou obras literárias, incluindo poesia, romances, ficção, não-ficção, bd, etc. (data limite: 15 de Abril).

Podem ver mais informação e os regulamentos de todas as secções clicando nos títulos ou nos botões do lado esquerdo.Com o apoio do Plano Nacional de Leitura, Viva o Livro!, literal e literáriamente, em vídeo ou filme e participe em 2011.Organização BiblioFilmes Festival

In www.bibliofimes.com

Concurso "Faça lá um poema"

Dia Mundial da Poesia
CONCURSO "FAÇA LÁ UM POEMA"

Por ocasião da comemoração do Dia Mundial da Poesia 2011, que se realiza no CCB, no dia
20 de Março, o Plano Nacional de Leitura e o Centro Cultural de Belém, numa iniciativa
conjunta, lançam o desafio às escolas, convidando-as a participarem num Concurso de Poesia.
Procurando incentivar o gosto pela leitura e pela escrita de poesia, o concurso Faça lá um
poema destina-se a quatro níveis de ensino, desde o 1º Ciclo ao Ensino Secundário, e nele
poderão participar quaisquer alunos de escolas públicas ou privadas.
A entrega de prémios terá lugar no CCB a 20 de Março de 2011 e será integrada no programa
do Dia Mundial da Poesia.
REGULAMENTO
1. O concurso Faça Lá um Poema decorrerá entre Dezembro de 2010 e Março de 2011,
destinando-se a premiar poemas escritos por alunos dos seguintes níveis educativos:
• 1º Ciclo do Ensino Básico
• 2º Ciclo do Ensino Básico
• 3º Ciclo do Ensino Básico
• Ensino Secundário
2. A participação no concurso é individual, sendo que não serão contemplados trabalhos de
pequeno grupo ou de turma.
3. Calendarização das actividades
A selecção dos trabalhos, devidamente identificados, ficará ao critério de cada
agrupamento/escola não agrupada, sugerindo-se, no entanto, que o processo seja dinamizado
e coordenado pelo(s) professor(es) bibliotecário(s).
• Selecção dos melhores trabalhos pelas escolas agrupadas (máximo de 1 poema por cada
nível de ensino) e respectivo envio para a sede do agrupamento – até 21 de Janeiro de
2011.
O Dia Mundial da Poesia é uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura e do
Centro Cultural de Belém com o apoio financeiro do Ministério da Educação.

Prova do Concurso Nacional de Leitura- Fase de Escola- Secundário

Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco:
1. O livro está dividido em
a) XXI capítulos.
b) introdução, capítulos I a XX e conclusão.
c) introdução, capítulos I a XX.
d) XXII capítulos.

2. O autor escreveu o livro quando
a) se encontrava a convalescer de uma doença.
b) se encontrava perto da morte, em Seide.
c) se encontrava preso na Cadeia da Relação do Porto.
d) viveu em Ribeira de Pena.

3. Este livro terá sido, segundo o autor, inspirado na história
a) de um tio paterno.
b) de um tio materno.
c) do avô paterno.
d) do avô materno.

4. Este livro é classificado, em termos de género literário, como
a) romance.
b) conto.
c) epopeia.
d) novela.

5. Simão apaixona-se por Teresa
a) quando a vê num passeio pela rua.
b) quando a vê na igreja.
c) quando a vê da janela do seu quarto.
d) quando a vê no espelho.

6. Para a afastar de Simão, Tadeu de Albuquerque manda-a
a) para o Convento de Monchique e depois para o Convento de Viseu.
b) para o Convento de Viseu e depois para o Convento de Monchique.
c) para o Convento de Coimbra e depois para o Convento de Monchique.
d) para o convento de Monchique e depois para o Convento de Coimbra.

7. João da Cruz sente que tem uma dívida de gratidão para com Simão
a) porque o pai, Domingos Botelho, o tinha ajudado com dinheiro.
b) porque o pai, Domingos Botelho, o tinha salvado da forca.
c) porque o pai, Domingos Botelho, lhe tinha perdoado uma dívida.
d) porque o pai, Domingos Botelho, lhe dera trabalho.

8. Mariana mostra
e) ser ciumenta do amor de Simão por Teresa.
f) ser generosa com Simão, mas não apoia o seu amor por Teresa.
g) ser generosa pois, apesar do seu amor por Simão, ajuda-o amar Teresa.
h) ser sonsa porque apenas finge ajudá-lo.


9. Quando partia para o mar, o barco onde seguia Simão parou porque
i) no horizonte da barra se pressentia uma tempestade.
j) o capitão quis deixá-lo despedir-se de Teresa.
k) foi preciso atender ao estado de Simão.
l) o movimento de navios na barra era muito intenso.

10. No seu último delírio antes de morrer, Simão Botelho
m) sonhava em passear com Teresa pelas margens do Douro.
n) sonhava em passear com Teresa pelas margens do Tejo .
o) sonhava em passear com Teresa pelas margens do Mondego.
p) sonhava em passear com Teresa pelas margens do Lima.



II - Produz um texto em que reveles um conhecimento aprofundado da obra Amor de Perdição:

(Simão) «Amou, perdeu-se e morreu amando.»
(Camilo Castelo Branco, in Amor de Perdição)

Num comentário crítico fundamentado pela leitura da obra, demonstra que esta síntese autoral espelha fielmente o percurso diegético do protagonista desta narrativa, conformando também a estrutura interna da acção.

Prova do Concurso Nacional de Leitura- fase de Escola-Secundário

A Pirata, de Luísa Costa Gomes:

1. O livro está organizado em
a) três partes.
b) quatro partes.
c) cinco partes.
d) seis partes .

2. A protagonista, Mary Read, viveu
a) entre o final do século XVII e as primeiras décadas do século XVIII.
b) no final do século XVIII.
c) no início do século XIX.
d) entre o final do século XVIII e o início do século XX.

3. Ela assumiu a identidade masculina de Mark, que era
a) seu amigo.
b) seu vizinho.
c) seu irmão.
d) um desconhecido.

4. Mary Read tinha uma característica física que a ajudava a disfarçar-se de rapaz
a) um buçozinho loiro.
b) um buçozinho ruivo.
c) um buçozinho castanho.
d) um buçozinho preto.

5. Mary Read foi soldado
a) nas Caraíbas.
b) na França.
c) em Inglaterra.
d) na Flandres.

6. Mary e Bastiaan casaram
a) em Dongen.
b) em Breda.
c) em Bavel.
d) em Bergen.

7. A vida de casada não foi propriamente muito feliz porque
a) Bastiaan a traía.
b) Bastinaan lhe batia.
c) foi forçada a casar.
d) nunca se habituou aos hábitos e tarefas femininas.

8. Mary foi pirata
e) em Inglaterra.
f) nas Maldivas.
g) nas Caraíbas.
h) na França.

9. Anne Bonny também tinha sido criada como um rapaz
i) porque o pai a disfarçava de criadito para esconder a sua bastardia.
j) porque o pai queria muito um filho.
k) porque os pais queriam protegê-la.
l) porque os pais queriam escondê-la.

10. A protagonista salvou-se da forca
m) porque morreu quando dava à luz um filho.
n) porque morreu quando tentava escapar.
o) porque não era culpada.
p) porque fugiu e continuou a viver a sua vida aventureira.



II - Produz um texto em que reveles um conhecimento aprofundado da obra A Pirata:

«Tenho tido reacções de crianças, adolescentes e adultos, e todos parecem gostar e ligar-se ao livro pelo seu carácter de aventura e divertimento.»
(Luísa Costa Gomes, in http://www.portaldaliteratura.com/entrevistas)
Elabora uma recensão crítica do livro em que, reportando-te à história narrada e/ou ou à estilística da escrita, sublinhes estas duas características referidas pela autora.

PROVA DA FASE DE ESCOLA DO CONCURSO NACIONAL DE LEITURA- 3º CICLO

I – Em O Mundo em Que Vivi, de Ilse Losa
1. Rose Frankfurter é
a) a narradora deste texto mas não é personagem.

b) narradora e também personagem.
c) narradora participante.
d) personagem mas não narradora.

2. O avô paterno de Rose chamava-se
a) Heim.
b) Markus.
c) Meyer.
d) Franz.

3. Os tios Josef e Gertrud viviam
a) em Berlim.

b) na aldeia dos avós paternos.
c) na cidade de Hamburgo.
d) na América.

4. A infância, ainda com os avós, de Rose é marcada pela impressão de que
a) era uma criança diferente das outras por ser judia.
b) era uma criança diferente das outras por viver sob os ideais da avó Ester .
c) era uma criança como tantas outras na sua forma de ser.
d) era uma criança mais feliz do que as outras.

5. Qual era a profissão do pai de Rose
a) vendedor de fruta.
b) negociante de cavalos.
c) militar.
d) motorista.

6. Kurt, o melhor amigo de Paul, trabalhava numa
a) livraria.
b) mercearia.
c) frutaria.
d) biblioteca.

II - Em O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá, de Jorge Amado
1. Manhã conta a história de amor
a) ao Tempo.
b) ao Vento.
c) ao Sapo Cururu.
d) a Ditosa.

2. A Andorinha Sinhá dava-se
a) mal com a Vaca Mocha.

b) bem com todos os habitantes do parque.

c) mal com o Papagaio.

d) mal com o Rouxinol.

3. A única amiga do Gato no parque era
a) a Vaca Mocha.
b) a Velha Coruja.

c) a Pata Negra.

d) a Primavera.

4. O Gato Malhado, durante a Primavera e o Verão,
a) tornou-se brando e amável.

b) ficou mau e resmungão.

c) ficou muito bonito.

d) tornou-se muito infeliz.

5. No último dia de Outono, a Andorinha
a) decidiu fugir.

b) marcou um encontro com o gato.

c) anunciou ao gato o seu casamento com o Rouxinol.

d) disse aos pais que amava o gato malhado.

6. Os caminhos do Gato para a "encruzilhada do fim do mundo" foram iluminados pela
a) luz do sol.

b) luz da lua.

c) pétala de rosa vermelha.

d) luz da lágrima da Andorinha.

III – Selecciona apenas uma destas questões e produz um comentário crítico em que reveles um conhecimento aprofundado de uma das obras propostas:

1. O Mundo em que Vivi, de Ilse Losa
“A densidade psicológica da heroína, em especial a sua força de viver, e o realismo descritivo que marca os cenários (em muitos momentos, pontuados por elementos de índole histórica), a par das reconhecíveis marcas de autobiografismo (romanceado), não deixam que o leitor abandone a leitura deste livro (…).”
(Sara Reis da Silva, in http://www,casadaleitura.org)
Num texto cuidado, refere se concordas ou não com esta crítica, fundamentando a tua opinião na leitura do livro. Explora, sobretudo, a questão da força de viver da personagem (tendo em conta as experiências vividas) num contexto histórico adverso de perseguição ao povo judeu.

2. O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá, de Jorge Amado

“Porque – eu vos digo – temos olhos de ver e olhos de não ver, depende do estado do coração de cada um.”
Comenta a frase acima transcrita, tendo em conta o livro, embora também possas estabelecer ligações/comparações com as tuas experiências de vida.

Há fogo na floresta

Sinopse
Plano Nacional de Leitura

Livro recomendado para o 3º ano de escolaridade destinados a leitura orientada na sala de aula - Grau de Dificuldade I. Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, com ilustrações de Pedro Mendes, trazem-nos duas histórias inéditas e ajudam-nos a defender a nossa floresta, com informações úteis sobre a sua protecção, os cuidados básicos para evitar incêndios e o que fazer para dar o alerta em caso de fogo ou qualquer outro tipo de ameaça. Um livro indispensável para toda a família que nos apresenta a vida da floresta portuguesa, as nossas plantas, os nossos animais e a vivência de todos.

Excerto
O vento soprava de mansinho espalhando as cinzas e espevitando o lume. «Tenho que ir avisar os meus amigos», pensava o pica-pau sem levantar voo do ramo onde tinha pousado, ainda na esperança de que o fogo não alastrasse.O vento, soprando com mais força, fez rodopiar folhas mortas, essas folhas passaram de raspão pelas brasas e seguiram pelo ar já a arder, pegando fogo à cabana das crianças, aos arbustos, aos ramos secos espalhados pelo chão.- Fogo, fogo! - gritou o pica-pau até ficar rouco. - Fujam! A floresta vai arder! [...]

In wook.pt

Vencedores do Concurso de Leitura

VENCEDORES DO CONCURSO NACIONAL DE LEITURA



PARABÉNS ÀS VENCEDORAS!


Dos 15 alunos participantes na 1ª fase do Concurso Nacional de Leitura apurámos 3 vencedores de cada ciclo.

3º Ciclo

Ana Maria Pereira (8ºD)
Marisa Gonçalves (8ºD)
Rafaela Oliveira (8ºD)

Secundário

Beatriz Oliveira (10ºA)
Valéria Dias (10ºB)
Liliana Almeida (12ºA)

Às vencedoras damos os parabéns e informamos que as finais distritais realizar-se-ão em Março/Abril. A todos os participantes asseguramos que a leitura das obras sugeridas contribuiu, com toda a certeza, para o enriquecimento pessoal de cada um e para a promoção dos hábitos de leitura, objectivo primordial de todas as iniciativas do PNL.


A Equipa da Biblioteca

Concurso de Leitura

Tal como sucedeu em anos anteriores, e levando em conta a necessidade de promover a leitura nas escolas de uma forma lúdica, o Plano Nacional de Leitura – em articulação com a RTP, com a DGLB /Direcção-Geral do Livro e das Bibliotecas e com a rede das Bibliotecas Escolares – promove, no ano lectivo de 2010 / 2011, o Concurso Nacional de Leitura. Tendo como objectivo estimular a prática da leitura entre os alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, o concurso pretende avaliar a leitura de obras literárias pelos estudantes desses graus de ensino.
CALENDARIZAÇÃO DO CONCURO A NÍVEL NACIONAL

1.ª Fase - Provas nas escolas: de 25 de Outubro de 2009 a 14 de Janeiro de 2011.

2.ª Fase - Provas Distritais: (Bibliotecas Públicas) em Março e Abril de 2011.

3.ª Fase - Provas Finais: Maio de 2011.
REGULAMENTO DA FASE DE ESCOLA (1.ª Fase)
Artº 1.º
Condições gerais de participação
A participação no concurso está aberta a todos os alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário.
A participação implica a inscrição em formulário próprio, na Biblioteca, a qual deverá ser realizada na semana de 3 a 10 de Dezembro.
No caso de serem seleccionados para as Finais Distritais ou para a Final Nacional, oscandidatos menores de 16 anos não poderão participar sem a autorização expressa dospais ou dos encarregados de educação.

Artº 2.º
Categorização dos concorrentes
Os concorrentes serão repartidos em duas categorias: 3.º Ciclo e Ensino Secundário.

Artº 3.º
Júri
O Júri é constituído pela equipa da Biblioteca e presidido pela sua Coordenadora, a professora Teresa Pires.

Artº 4.º
Competências do Júri
Cabe ao Júri a organização geral do Concurso e o controlo do seu desenvolvimento.

Artº 5.º
O decorrerá em quatro fases diferentes:
1ª Fase – inscrição (3 a 10 de Dezembro); 2ª Fase – leitura das obras propostas (13 de Dezembro a 11 de Janeiro de 2011); 3ª Fase – realização de uma prova sobre a obra lida (dia 12 de Janeiro Ribeira de Pena).

Artº 6.º
Provas de selecção
Como princípio geral orientador do Concurso Nacional de Leitura está o prazer de ler,pretendendo-se estimular nos concorrentes o gosto pela leitura e o contacto com oslivros. Assim, as provas deverão avaliar os conhecimentos dos concorrentes sobre asobras seleccionadas, podendo constar de questionários de escolha múltipla, mastambém de comentários orais sobre obras lidas. As provas poderão serescritas ou orais.
As eventuais situações de ex aequo serão desempatadas mediante provas adicionais enão através de sorteio.

Artº 7.º
Obras seleccionadas para as provas
As obras foram seleccionadas são as seguintes:
3.º Ciclo: O Mundo em que Vivi, de Ilse Losa; O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá, de Jorge Amado.
Secundário: A Pirata, Luísa Costa Gomes; Amor de Perdição, Camilo Castelo Branco.

Artº 8.º
PrémiosOs eventuais prémios atribuídos aos vencedores em cada escola deverão serdecididos a nível local, podendo obviamente variar consoante o que for determinadopelos professores que organizarem o concurso.
O primeiro classificado de cada uma das três categorias – será o grande vencedor, recebendo cada um livro, aos restantes será atribuído um prémio de participação.

Entrega dos livros do PNL

Aqui está o filme da entrega dos livros do PNL. Basta clicar no link abaixo que leva directamente ao blogue da Biblioteca do núcleo de Ribeira de Pena.

http://www.bibliotecaescolarrp.blogspot.com/

Entrega dos livros do PNL

É já logo à tarde que os alunos do núcleo de Cerva que frequentam os 1º e 5º anos de escolaridade vão receber os livros oferecidos pelo Plano Nacional de Leitura. Esta iniciativa pretende desenvolver nossas crianças e jovens o gosto pela leitura.

Poemas da Mentira e da Verdade, Luísa Ducla Soares

Aqui está mais um dos livros que serão oferecidos já amanhã!

Os Poemas da Mentira e da Verdade são dois olhares simultâneos sobre a realidade. O da imaginação, da fantasia, do "nonsense" e o da seriedade, da objectividade, do espírito crítico. Num e noutro perpassa um humor muito característico da autora. Dedicados a crianças avessas à leitura e particularmente à poesia, este livro cativá-las-á pela irreverência, pelo jogo de palavras, pela cumplicidade com o mundo das crianças. Revela-se, na opinião de muitos professores, como um excelente recurso para os miúdos que não lêem.


Excerto do poema "Canção da Mentira":

Foi numa serra nevada
em Vila Franca de Xira
que um lagarto me ensinou
esta canção da mentira.



Ia um rei a cavalgar
na sua pulga preferida,
em cada salto saltava
uma légua bem medida.



Encontrou uma princesa
que chiava de aflição
ao ver um gato com garfo
e faca a comer um rato.
(...)